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21世紀(jì)中國大學(xué)肖像:向大眾化高等教育的轉(zhuǎn)型
ISBN: 9787549554546

出版時間:2015-04-01

定  價:58.00

作  者:许美德 李军 林静 查强 著

責(zé)  編:肖绍清
所屬板塊: 高教出版

圖書分類: 研究生/本科/专科教材

讀者對象: 大学生,高教研究和管理人员

裝幀: 平装

開本: 16

字?jǐn)?shù): 380 (千字)

頁數(shù): 356
圖書簡介

本書通過對12所各類型代表的中國大學(xué)的描繪,考察了自20世紀(jì) 90 年代末以來中國大學(xué)的高等教育大眾化行動與其社會意義及其相關(guān)國家高教政策,描繪了學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)人眼中的12所各類型代表性大學(xué)。

作者簡介

許美德,加拿大人,加拿大多倫多大學(xué)安大略教育研究所資深教授,國際比較高等教育著名學(xué)者。曾在中國香港擔(dān)任中學(xué)、大學(xué)老師,并擔(dān)任過香港教育學(xué)院院長,1988至1991年曾出任加拿大駐中國大使館文化參贊,曾受聘復(fù)旦大學(xué)外籍教師。長期致力于中國教育的研究,研究成果豐碩。

圖書目錄

目 錄?。茫希危裕牛危裕?

引 言/ 許美德􀆺􀆺1

一、研究設(shè)計􀆺􀆺3

二、21 世紀(jì)中國大學(xué)的肖像􀆺􀆺8

第一章 從政策視角理解中國的高等教育大眾化/ 查強(qiáng)􀆺􀆺13

一、中國高等教育擴(kuò)招和大眾化􀆺􀆺17

二、中國高等教育體制的變革􀆺􀆺19

三、中國大眾化高等教育政策的決策基礎(chǔ)􀆺􀆺25

四、擴(kuò)招政策的實施:政府的角色和學(xué)者的角色􀆺􀆺29

五、討論和結(jié)論:中國決策類型的理論模式􀆺􀆺35

第二章 平等及組織變化:中國高等教育大眾化中的學(xué)生/ 李軍􀆺􀆺41

一、引言:大學(xué)擴(kuò)招如何影響學(xué)生􀆺􀆺41

二、分析框架:馬丁􀅰特羅的大眾化高等教育階段的學(xué)校變化類型􀆺􀆺41

三、方法:量表、抽樣程序及其局限性􀆺􀆺43

四、調(diào)查結(jié)果:學(xué)生的入學(xué)和就學(xué)體驗及對大學(xué)組織變化的看法􀆺􀆺45

五、對調(diào)查結(jié)果的討論:對馬丁􀅰特羅框架的再次分析及大眾化過程中的機(jī)會

均等􀆺􀆺48

六、結(jié)論:政策建議􀆺􀆺51

第三章 北京大學(xué):引領(lǐng)文化的旗幟/ 許美德 查強(qiáng) 閻鳳橋􀆺􀆺53

一、歷史沿革􀆺􀆺54

?。?21 世紀(jì)中國大學(xué)肖像:向大眾化高等教育的轉(zhuǎn)型

二、高等教育大眾化進(jìn)程中的北大:實證層面的概述􀆺􀆺58

三、愿景和戰(zhàn)略方向􀆺􀆺63

四、教師和教學(xué)科研􀆺􀆺72

五、北大學(xué)生的觀點􀆺􀆺77

六、結(jié)語:文化引領(lǐng)和北大精神􀆺􀆺79

第四章 南京大學(xué):重振學(xué)術(shù)輝煌/ 李軍 林靜 龔放􀆺􀆺81

一、歷史與背景􀆺􀆺81

二、南大邁向高等教育大眾化之路:實證綜述(1990—2005)􀆺􀆺90

三、愿景與戰(zhàn)略方向􀆺􀆺93

四、教師及教學(xué)與科研問題􀆺􀆺100

五、學(xué)生的體驗􀆺􀆺102

六、結(jié)論􀆺􀆺105

第五章 廈門大學(xué):東南之星/ 許美德 查強(qiáng) 謝作栩􀆺􀆺107

一、歷史與脈絡(luò)􀆺􀆺107

二、課程發(fā)展與注冊學(xué)生數(shù)的增長􀆺􀆺110

三、愿景與戰(zhàn)略方向􀆺􀆺112

四、教師對于向高等教育大眾化過渡的看法􀆺􀆺118

五、學(xué)生對于高等教育向大眾化邁進(jìn)的看法􀆺􀆺123

六、結(jié)論􀆺􀆺128

第六章 華東師范大學(xué):引領(lǐng)教育的先鋒/ 許美德 査強(qiáng) 李梅􀆺􀆺130

一、歷史與背景􀆺􀆺130

二、大眾化高等教育背景下華東師范大學(xué)的經(jīng)驗概述:1990—2005􀆺􀆺134

三、大眾化高等教育進(jìn)程中的構(gòu)想和戰(zhàn)略發(fā)展方向􀆺􀆺137

四、師資力量和教學(xué)、科研問題􀆺􀆺142

五、學(xué)生的觀點和關(guān)注􀆺􀆺146

六、結(jié)論:21 世紀(jì)新型師范大學(xué)􀆺􀆺149

第七章 西南大學(xué):不尋常的合并與新挑戰(zhàn)/ 李軍 林靜 劉義兵􀆺􀆺152

一、歷史和所處環(huán)境􀆺􀆺152

二、走向高等教育大眾化的西南大學(xué):實證綜述(1990—2005)􀆺􀆺155

三、發(fā)展愿景與戰(zhàn)略􀆺􀆺158

四、師資和教學(xué)科研問題􀆺􀆺162

五、學(xué)生的體驗􀆺􀆺165

六、結(jié)論􀆺􀆺168

第八章 延邊大學(xué):通過多元文化認(rèn)同找到一個位置/ 林靜 李軍 樸泰洙􀆺􀆺

170

一、歷史與背景􀆺􀆺170

二、延邊大學(xué)高等教育大眾化:實證綜述(1990—2005)􀆺􀆺173

三、大學(xué)的神圣使命:致力于多元性的構(gòu)建和努力從邊緣走向中心􀆺􀆺177

四、教師:保證教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建文化研究的中堅􀆺􀆺185

五、學(xué)生的心聲􀆺􀆺187

六、挑戰(zhàn)與未來􀆺􀆺190

第九章 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué):美國加州理工學(xué)院模式能否植根于中國土壤?

/ 查強(qiáng) 李軍 程曉舫􀆺􀆺193

一、歷史與背景􀆺􀆺194

二、中國科大走向大眾化高等教育:實證研究􀆺􀆺203

三、愿景與戰(zhàn)略方向􀆺􀆺209

四、師生視角中的教學(xué)和科研􀆺􀆺214

五、結(jié)束語􀆺􀆺217

第十章 華中科技大學(xué):新中國高等教育發(fā)展的縮影/ 許美德 李軍 陳敏

周光禮􀆺􀆺219

一、歷史與背景􀆺􀆺220

二、華中科技大學(xué)邁向高等教育大眾化:實證綜述(1990—2005)􀆺􀆺224

三、愿景和戰(zhàn)略方向􀆺􀆺228

四、教職工及教學(xué)與科研事務(wù)􀆺􀆺240

五、學(xué)生的視角􀆺􀆺244

六、結(jié)論:華中科技大學(xué)是新中國高等教育發(fā)展的一個縮影􀆺􀆺248

 4 21 世紀(jì)中國大學(xué)肖像:向大眾化高等教育的轉(zhuǎn)型

第十一章 西北農(nóng)林科技大學(xué):一所巨型農(nóng)業(yè)大學(xué)? / 査強(qiáng) 許美德 牛宏泰

􀆺􀆺250

一、歷史與背景􀆺􀆺251

二、西農(nóng)邁向高等教育大眾化:實證的敘述􀆺􀆺256

三、愿景和發(fā)展戰(zhàn)略􀆺􀆺262

四、師生眼里的教與學(xué)􀆺􀆺265

五、結(jié)束語􀆺􀆺270

第十二章 黃河科技學(xué)院:民辦高等教育的先驅(qū)/ 許美德 林靜 湯保梅􀆺􀆺

272

一、創(chuàng)始人的故事􀆺􀆺273

二、課程特色􀆺􀆺276

三、學(xué)生背景及前景􀆺􀆺280

四、師資、教學(xué)和科研􀆺􀆺284

五、財務(wù)狀況􀆺􀆺286

六、治理結(jié)構(gòu)􀆺􀆺287

七、結(jié)論:民辦高校的新風(fēng)貌􀆺􀆺288

第十三章 西安外事學(xué)院:化魚成龍/ 李軍 林靜 王冠􀆺􀆺291

一、歷史與背景􀆺􀆺291

二、西安外事學(xué)院邁向高等教育大眾化:實證綜述(1990—2005)􀆺􀆺294

三、愿景與戰(zhàn)略方向􀆺􀆺297

四、治理和管理模式􀆺􀆺302

五、教師及教學(xué)與研究方面的問題􀆺􀆺303

六、學(xué)生經(jīng)歷􀆺􀆺305

七、結(jié)論􀆺􀆺308

第十四章 江西科技學(xué)院:服務(wù)于社會邊緣群體的大學(xué)/ 林靜 查強(qiáng)􀆺􀆺310

一、江西科技學(xué)院及其創(chuàng)辦者簡史􀆺􀆺311

二、校園􀆺􀆺314

三、打造一支本領(lǐng)過硬的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊􀆺􀆺315

目 錄􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰􀅰?。?

四、管理結(jié)構(gòu)􀆺􀆺317

五、創(chuàng)建江西科技學(xué)院的特色優(yōu)勢:以實踐為導(dǎo)向辦教育􀆺􀆺317

六、專業(yè)和課程􀆺􀆺319

七、財務(wù)􀆺􀆺319

八、招生􀆺􀆺320

九、教師招聘、培訓(xùn)和福利􀆺􀆺322

十、學(xué)生管理􀆺􀆺323

十一、教師的觀點􀆺􀆺324

十二、學(xué)生的觀點􀆺􀆺326

十三、同情殘疾人􀆺􀆺327

十四、科研的困境􀆺􀆺327

十五、與政府的關(guān)系􀆺􀆺329

十六、挑戰(zhàn)和未來展望􀆺􀆺330

第十五章 是否存在一種新興的中國大學(xué)模式? / 查強(qiáng)􀆺􀆺333

一、引言􀆺􀆺333

二、現(xiàn)代中國大學(xué)的演變:對于西方模式一個世紀(jì)的探索􀆺􀆺335

三、影響中國大學(xué)的文化核心是如何構(gòu)成的􀆺􀆺337

四、探索新興的中國大學(xué)模式􀆺􀆺341

五、結(jié)論􀆺􀆺345

致 謝􀆺􀆺348

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一部海外學(xué)者對中國高等教育大眾化進(jìn)行深度解讀的精心之作

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