序言
隨著時(shí)代發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)齡前孩子的教育需求日益增加。尤其是在孩子上小學(xué)之前，“幼小銜接”這幾個(gè)字讓很多家長(zhǎng)倍感壓力。幼小銜接是孩子從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡的重要階段，家長(zhǎng)一邊害怕孩子上小學(xué)后會(huì)輸在起跑線上，一邊又擔(dān)心超前學(xué)習(xí)會(huì)透支孩子對(duì)知識(shí)的興趣。我們認(rèn)為，科學(xué)的幼小銜接并不是讓孩子把一年級(jí)課本從頭到尾學(xué)一遍，而是讓孩子在意識(shí)、思維、方法和習(xí)慣上進(jìn)行有效銜接。
語(yǔ)文是三大主要科目之一。語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本。”數(shù)學(xué)家蘇步青先生說(shuō)：“如果說(shuō)數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)自然科學(xué)的基礎(chǔ)，那么語(yǔ)文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”現(xiàn)在流行的一句話“得語(yǔ)文者得天下”,相信家長(zhǎng)們也都聽(tīng)過(guò)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科的重要性不言而喻。那么幼小銜接階段的孩子，到底應(yīng)該怎么學(xué)語(yǔ)文呢?
有這樣一套書(shū)
“入學(xué)早準(zhǔn)備——給孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)啟蒙課”是一套科學(xué)、系統(tǒng)的語(yǔ)文素養(yǎng)啟蒙書(shū)，共5冊(cè)，分別是《讀兒歌，學(xué)拼音》《念童謠，識(shí)漢字》《音韻美，唱詩(shī)詞》《看繪本，練閱讀》《看圖畫，會(huì)表達(dá)》,滿足孩子從幼兒園到小學(xué)在語(yǔ)文上的銜接需求。
編寫這套書(shū)的初衷
根據(jù)我國(guó)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,3-6歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，需要培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、提高聽(tīng)說(shuō)理解能力、豐富詞匯量并鼓勵(lì)積極表達(dá)。因此，兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的啟蒙是幼小銜接階段的“重中之重”。
“入學(xué)早準(zhǔn)備——給孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)啟蒙課”這套書(shū)涵蓋小學(xué)入學(xué)前語(yǔ)文五大核心內(nèi)容——拼音、識(shí)字、古詩(shī)詞、閱讀、看圖說(shuō)話，旨在提升孩子的音韻意識(shí)、識(shí)字語(yǔ)感、拼讀拼寫、國(guó)學(xué)素養(yǎng)、閱讀理解、聽(tīng)說(shuō)表達(dá)六大語(yǔ)文綜合能力!遵循孩子的語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律，抓住孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)期，孩子上小學(xué)后學(xué)語(yǔ)文會(huì)輕松很多。
這套書(shū)的教研團(tuán)隊(duì)是誰(shuí)?
這套書(shū)的教研團(tuán)隊(duì)專家由北京特級(jí)語(yǔ)文教師及常青藤爸爸中文教研團(tuán)隊(duì)組成，專業(yè)背景涵蓋漢語(yǔ)言文字學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、學(xué)前教育、兒童心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，核心教研老師平均從事教研工作十多年，經(jīng)驗(yàn)豐富。
每一冊(cè)圖書(shū)包含什么內(nèi)容?
《讀兒歌，學(xué)拼音》用特色兒歌口訣引出全部63個(gè)音節(jié)(6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母、18個(gè)復(fù)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié))。每個(gè)音節(jié)配有發(fā)音口型指導(dǎo)、拼讀拼寫規(guī)則、書(shū)寫占位規(guī)范、拼音描紅練習(xí)、趣味習(xí)題訓(xùn)練等，讓孩子對(duì)拼音形成全面系統(tǒng)的閉環(huán)學(xué)習(xí)，并加深理解與記憶。
《念童謠，識(shí)漢字》選取30首朗朗上口、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典童謠，讓孩子在誦讀童謠的過(guò)程中學(xué)會(huì)700個(gè)漢字(小學(xué)一年級(jí)教材“會(huì)認(rèn)字”)、近千個(gè)詞語(yǔ)。每一首童謠還配有課后練習(xí)，不僅包含本課所學(xué)字形字音，還有傳統(tǒng)文化知識(shí)、成語(yǔ)典故、科普知識(shí)等，拓寬孩子的知識(shí)面，提升孩子的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
《音韻美，唱詩(shī)詞》選取小學(xué)低年級(jí)要學(xué)的45首古詩(shī)，每首古詩(shī)加注拼音，內(nèi)容包含字詞注釋、作者介紹、創(chuàng)作背景、主題升華等。最大的亮點(diǎn)當(dāng)屬隨書(shū)附贈(zèng)的常青藤爸爸高品質(zhì)原創(chuàng)音樂(lè)，用唱學(xué)的方式讓孩子快樂(lè)學(xué)古詩(shī)，讓孩子能更好地感受古詩(shī)的韻律之美。
《看繪本，練閱讀》根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)故事、外國(guó)經(jīng)典故事、科學(xué)知識(shí)、自我認(rèn)知四個(gè)方面，編寫了30個(gè)故事。故事字?jǐn)?shù)200-300字，加注拼音，配有精美圖畫，符合學(xué)齡前兒童的閱讀習(xí)慣。每個(gè)故事后，有游戲形式的習(xí)題，考查孩子對(duì)故事的理解及對(duì)人物的評(píng)價(jià)。另外還有與故事相關(guān)的詞語(yǔ)、句子等知識(shí)拓展模塊，讓孩子在讀完故事后有所收獲，為今后的寫作做積累。
《看圖畫，會(huì)表達(dá)》包含8章內(nèi)容，依次是：基礎(chǔ)入門篇、介紹物品篇、描寫人物篇、四季景色篇、看圖排序篇、講述故事篇、補(bǔ)全故事篇、場(chǎng)景故事篇。通過(guò)闖關(guān)的形式，讓孩子學(xué)會(huì)看圖填詞、看圖連線，最后學(xué)會(huì)看圖說(shuō)句子。由淺入深，逐漸教會(huì)孩子觀察圖片、分析圖片，并合理組織語(yǔ)言，做有邏輯的表達(dá)。
這套書(shū)兼具科學(xué)性與趣味性，書(shū)中采用故事、兒歌、童謠等多樣化的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。我們希望可以通過(guò)這套書(shū)，不僅幫助孩子掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)文知識(shí)，還能培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力、思維能力和邏輯表達(dá)能力。讓孩子以一種輕松愉快的心態(tài)，逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為升入小學(xué)之后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼小銜接的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，有這一套書(shū)就夠了!
