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本書(shū)為柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校60周年用書(shū)，充分展現(xiàn)了柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)60年辦學(xué)歷史上創(chuàng)造性提出的“美的教育”學(xué)校文化。全書(shū)分為五個(gè)章節(jié)，分別是：“美的校園”綻新姿、“美的教師”競(jìng)風(fēng)流、“美的學(xué)生”亮風(fēng)采、“美的課堂”展芳華和“美的課程”結(jié)碩果。其中，美的校園介紹了學(xué)校的歷史沿革、學(xué)校的歷任校長(zhǎng)及他們教學(xué)理念、學(xué)校的辦學(xué)框架（包括辦學(xué)思想、學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)、三風(fēng)一訓(xùn)等），突出學(xué)校經(jīng)過(guò)60年的點(diǎn)滴積累、幾代領(lǐng)導(dǎo)班子的不懈努力，才有現(xiàn)今如此美麗的校園的這一過(guò)程；美的教師展現(xiàn)了學(xué)校教師積極向上、勤懇踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌；美的學(xué)生主要寫(xiě)柳南小學(xué)學(xué)生在“美的教育”的熏陶下，呈現(xiàn)出美的精神面貌、美的行為舉止和取得的成績(jī)等；美的課堂和美的課程包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程和特色課程等，突出學(xué)生在一系列的活動(dòng)課過(guò)程中感受到藝術(shù)之美、生活之美。

黃萍，柳州市柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)、教育部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)老師、廣西基礎(chǔ)教育課程改革巡回指導(dǎo)專(zhuān)家組成員、廣西小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、廣西教育學(xué)院教研部特約研究員。先后榮獲教育部全國(guó)優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)、廣西自治區(qū)語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)校園文化建設(shè)先進(jìn)工作者、柳州市“十佳校長(zhǎng)”、素質(zhì)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)等二十多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。曾主編《學(xué)科探究學(xué)習(xí)》《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——小學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)訓(xùn)練》《分層遞進(jìn)手冊(cè)（語(yǔ)文）》《小學(xué)生口語(yǔ)交際》。

第一章　“美的學(xué)?！本`新 １

歲月印痕，拳拳之心 ２

京劇樣板戲，開(kāi)啟藝術(shù)教育之蒙 􀆺 ９

書(shū)畫(huà)特色的傳承與發(fā)展 １１

教育因文化而美麗 １４

把美植入孩子心田 􀆺 １６

“十六字教學(xué)法”給課堂注入美麗 ２０

創(chuàng)新美的課程，遇見(jiàn)最美的童年 ２８

和而不同　各美其美 ４１

第二章　“美的教師”競(jìng)風(fēng)流 ４５

愿為桃李鞠我心 ４６

我為晴空披彩霞 ５２

默默奉獻(xiàn)　 美不待言 ６５

在“美的教育”中享受幸福 ７３

風(fēng)雨兼程 ７６

第三章　“美的學(xué)生”亮風(fēng)采􀆺 ８１

一起見(jiàn)證純真的美 􀆺 ８２

那一片美麗的天空 ８４

那一群尋美的少年 􀆺 ８９

那一次次美的展示 􀆺 ９７

那一段段美的記憶 􀆺 １０８

溫暖的紅葉 １１３

靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音 １１５

美的學(xué)生——韋唯 １１８

第四章　“美的課堂”展芳華 １２１

語(yǔ)文學(xué)科獲獎(jiǎng)案例 １２２

言意兼得:美，在文與道中流淌􀆺􀆺１２２

品“文”探“法”習(xí)表達(dá) 􀆺􀆺１３３

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)«詠華山»教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 １３９

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作一》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 １４５

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 １５５

數(shù)學(xué)學(xué)科獲獎(jiǎng)案例 􀆺 １６０

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《取商的近似值》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 􀆺􀆺１６０

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圓柱的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 １６８

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 􀆺 １７４

英語(yǔ)學(xué)科獲獎(jiǎng)案例 􀆺 １７９

新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Module 6 Unit 1 You’ve Got A Letter from New York教學(xué)設(shè)計(jì) 􀆺１７９

其他學(xué)科獲獎(jiǎng)案例 􀆺 １８３

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《光和影》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 􀆺 １８３

教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)上冊(cè)《我選擇我喜歡》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 １９１

人教版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《法國(guó)號(hào)》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析 􀆺 １９８

第五章　“美的課程”結(jié)碩果 􀆺 ２０５

遇見(jiàn)最美的童年 􀆺 ２０６

教師故事 ２１１

游美課程與師生成長(zhǎng)魅力 􀆺 ２１１

不懂就學(xué)　 不精則研 􀆺 ２１５

“七色光”讓孩子們的生活充滿陽(yáng)光 􀆺 ２１７

生動(dòng)有趣的“創(chuàng)客坊”實(shí)驗(yàn)課程 􀆺 ２１９

美的才藝編織美的童年 􀆺 ２２１

學(xué)生故事 􀆺 ２２６

走，一起去發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美 􀆺 ２２６

金話筒伴我成長(zhǎng) 􀆺 ２２８

讓夢(mèng)想在藍(lán)天中飛翔 􀆺 ２３０

“跳”動(dòng)智慧，“繩”采飛揚(yáng) 􀆺 ２３２

附　錄 􀆺 ２３４

卷尾語(yǔ)　一個(gè)美不勝收的樂(lè)園 ２４０

柳南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“美的課程”體系為學(xué)生提供了高價(jià)值含量的課程，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，讓學(xué)生在課程中成長(zhǎng)、在課程中創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)地發(fā)展，是對(duì)教育教學(xué)新方式的一種探索。本書(shū)的出版有助于為同類(lèi)學(xué)校提供借鑒，對(duì)進(jìn)一步探索符合時(shí)代發(fā)展和需求的教育教學(xué)方式有積極作用。