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本書(shū)是“十二五”國(guó)家重點(diǎn)圖書(shū)出版規(guī)劃項(xiàng)目“中國(guó)—東盟教育研究系列”叢書(shū)中的一本。在近年來(lái)我國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)與東盟各國(guó)文化交流的背景下，本書(shū)作者系統(tǒng)研究、總結(jié)了東盟十國(guó)，包括文萊、柬埔寨、印度尼西亞、老撾、馬來(lái)西亞、緬甸、菲律賓、新加坡、泰國(guó)、越南的品德教育歷史和現(xiàn)狀。全書(shū)分為十章，按各國(guó)的品德教育為題分章敘述，每章均包括該國(guó)品德教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、特點(diǎn)及面臨的問(wèn)題、任務(wù)及其展望四個(gè)部分。通過(guò)總結(jié)東盟各國(guó)從國(guó)家、學(xué)校到社會(huì)各界對(duì)品德教育的重視及投入，歸納并分析其各個(gè)發(fā)展時(shí)期的特征及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討現(xiàn)今存在的問(wèn)題及對(duì)策，可對(duì)我國(guó)的品德教育工作起到一定借鑒作用，同時(shí)也有利于進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)與東盟各國(guó)在教育方面的交流與合作。

蔡昌卓，博士，教授，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任廣西壯族自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)。主持6項(xiàng)國(guó)家級(jí)和10項(xiàng)省級(jí)研究課題。發(fā)表論文50余篇，出版各類(lèi)著作60部。獲教育部全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)，廣西第七、八次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二、三等獎(jiǎng)，廣西高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。獲全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、廣西優(yōu)秀教師、廣西師大首屆十佳青年、第五屆抜尖人才稱(chēng)號(hào)。獲廣西人民政府勞動(dòng)勛章一枚。長(zhǎng)期從事東盟教育教學(xué)和研究,與東盟各國(guó)交往密切，成果豐碩。

文萊品德教育

柬埔寨品德教育

印度尼西亞品德教育

老撾品德教育

馬來(lái)西亞品德教育

緬甸品德教育

菲律賓品德教育

新加坡品德教育

泰國(guó)品德教育

越南品德教育

品德教育在教育事業(yè)中起著關(guān)系學(xué)生人格發(fā)展的重要作用。本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)了東盟國(guó)家品德教育的歷史、現(xiàn)狀、問(wèn)題、對(duì)策，資料均由該國(guó)官方語(yǔ)言的一手資料翻譯整理而來(lái)，內(nèi)容全面、系統(tǒng)，資料詳實(shí)。其總結(jié)的東盟國(guó)家在品德教育的成功經(jīng)驗(yàn)，可為我國(guó)品德教育事業(yè)的發(fā)展提供借鑒；而東盟國(guó)家品德教育存在的問(wèn)題，也能為我們提供警示和啟發(fā)。